catálogo de formaciones 2015-2016

Talleres socioculturales para el fortalecimiento de la identidad

A partir de problemáticas locales como la migración intrarregional del campo a las localidades urbanas y semiurbanas, se observan procesos de pérdidas de sentido, desorientación y falta de autoestima en niños, niñas y jóvenes. Intentamos recuperarlos a partir de la formación en lenguajes artísticos diversos, que permitan reflexionar críticamente las circunstancias de vida de los habitantes y el valor de sus potencialidades como sujetos transformadores de la realidad.

La formación apunta a la inclusión y promoción social a través del fortalecimiento de la identidad local y la preservación del patrimonio cultural en poblaciones de vulnerabilidad social – entre ellas comunidades indígenas en la región de Tilcara, Argentina y zona de influencia. Se trata de ofrecer a los jóvenes un espacio de encuentro y creación en torno a la actividad artística, cultural y multimedial, con el objeto de facilitar la apertura de canales de comunicación y expresión, favorecer el desarrollo de procesos de resiliencia, fortalecimiento de la autoestima, la identidad, y el sentido de pertenencia grupal, comunitaria y cultural.


Objectivos

  • Generar un espacio de confianza en el que se pueda desarrollar el descubrimiento o/y re-conocimiento de su propia identidad, abordando el reconocimiento de sí mismos y de sus raíces, desde un trabajo promovido a través de diferentes lenguajes artísticos.

  • Propiciar desde la expresión y la comunicación, el fortalecimiento de los vínculos entre los integrantes del grupo, y su “alteridad”; “yo y el otro”; “mis diferencias y mis similitudes”; “los puntos en común”.

  • Incentivar la realización de creaciones colectivas que puedan ser compartidas con la comunidad.

  • Fortalecer procesos identitarios en procura de resignificar el sentido de sus modos de vida, sus culturas, sus trayectorias en la región.

  • Poner en valor las producciones que realicen los participantes como estrategia para la valorización de sus saberes tradicionales.


Contenidos

Los contenidos están distribuidos por 4 áreas:

Área de Comunicación

Taller de investigación sobre la población local, su barrio (sobre su contexto social determinado, necesidades y demandas).
Taller de lectura: de textos, poemas, debate, estudio de películas, reflexión y crítica.
Taller radio y periodismo: organización y reflexión de una revista y un programa de radio.
Taller de armado, consolidación, integración y seguimiento de los grupos en las diversas disciplinas.
Área de Música
Taller vivencial: abordando el bagaje musical propio, la música que nos identifica, música y cuerpo (reconocimiento de las sensaciones que nos provoca la música. Expresión corporal libre y guiada. Creación de coreografías).
Taller de construcción de instrumentos de percusión: elaboración de instrumentos destinados a ser empleados en el taller de percusión. Búsqueda de ritmos con los cuales los jóvenes se identifiquen y experimentación con ritmos inventados, armado de batucadas, utilizando los instrumentos realizados y poniendo en práctica los ritmos investigados. Una vez finalizado el taller de construcción de instrumentos de percusión, agregando otros instrumentos de percusión, se trabajará en la formación de una o varias bandas con ritmos populares
Taller de investigación y creación de cantos: Investigación sobre cantos populares de la zona, creación de variaciones, mixturándolas con las nuevas propuestas de ritmos, canto colectivo de composiciones propias.
Taller del cuerpo y la voz: reconocimiento de la propia voz como parte de la identidad, voz y emociones, la voz en el cuerpo y el cuerpo en la voz.

Área de Música

Taller vivencial: abordando el bagaje musical propio, la música que nos identifica, música y cuerpo (reconocimiento de las sensaciones que nos provoca la música. Expresión corporal libre y guiada. Creación de coreografías).
Taller de construcción de instrumentos de percusión: elaboración de instrumentos destinados a ser empleados en el taller de percusión. Búsqueda de ritmos con los cuales los jóvenes se identifiquen y experimentación con ritmos inventados, armado de batucadas, utilizando los instrumentos realizados y poniendo en práctica los ritmos investigados. Una vez finalizado el taller de construcción de instrumentos de percusión, agregando otros instrumentos de percusión, se trabajará en la formación de una o varias bandas con ritmos populares
Taller de investigación y creación de cantos: Investigación sobre cantos populares de la zona, creación de variaciones, mixturándolas con las nuevas propuestas de ritmos, canto colectivo de composiciones propias.
Taller del cuerpo y la voz: reconocimiento de la propia voz como parte de la identidad, voz y emociones, la voz en el cuerpo y el cuerpo en la voz.

Área de Plástica

Taller de juegos plásticos y corporales: para crear cohesión grupal, desestructurar y desinhibir.
Taller de investigación: reconocimiento de las expresiones plásticas de su comunidad y comunidades cercanas, investigación sobre las diferentes expresiones plásticas de diferentes lugares del mundo y épocas, reflexión acerca del material trabajado.
Taller de técnicas: exploración y manipulación de diferentes técnicas y materiales en trabajos individuales y grupales, exploración de diferentes formas de expresión plástica, en plano (collage, mural) y volumen (escenografías, máscaras, muñecos gigantes, esculturas), reutilización de materiales cotidianos (piedras, arcilla, materiales orgánicos) y de desecho para transformarlos en obras plásticas. Creación de producciones grupales: performances e intervenciones integrando los diferentes lenguajes artísticos (música, teatro y plástica).

Área de Teatro

Taller de Trabajo corporal: Actividades grupales de confianza y reconocimiento.
Taller de construcción de historias y personajes: a partir de la secuencia dramática (principio, nudo, desenlace) tomando al conflicto como motor de la acción. Análisis de situaciones, festividades, etc., de la comunidad desde la teatralidad. Puesta en escena de creaciones colectivas, performance interrelacionando todas las áreas.


Proceso pedagógico

Se han elegido las actividades artísticas y culturales como ejes centrales de la propuesta, porque consideramos que constituyen un medio privilegiado para facilitar el desarrollo de procesos de resiliencia y el fortalecimiento de la autoestima y la identidad, tanto individual como grupal y comunitaria.

Esto ha podido ser comprobado, a lo largo de estos últimos veinte años, mediante el trabajo artístico y cultural que el Centro Andino para la Educación y la Cultura viene desarrollando en la región.

Se trabaja desde el saber local y la memoria popular para avanzar hacia el fortalecimiento de identidad expresado desde diferentes lenguajes artísticos, ampliando las trayectorias culturales de los participantes.




Modalidad

Formacion presencial dirección: Belgrano 547. Tilcara. Jujuy. República Argentina

Idioma del curso

Castellano

Duración

8 meses - marzo – noviembre 2015

Costo de la formación

USD 50/alumno alumna, son becados.

Público objetivo

La actividad está destinada a niños, niñas y jóvenes residentes en Tilcara y localidades próximas. La franja de edad está comprendida entre los 4 a los 21 años. No se requieren estudios previos.


Institución responsable

Centro Andino para la Educación y la Cultura

Sitio Web: www.capectilcara.org

Contacto responsable

Susana Moreau

música@imagine.com.ar
0054 0388495 5318

 

 



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