Formations 2013

 

Formateur-consultant en Approche et transformation constructives des conflits

 

En fin de parcours de formation, les « formateurs - consultants en A.T.C.C. » disposeront d’une solide base de méthodes et d’expériences qu’ils pourront utiliser en tant que tiers, face aux conflits rencontrés dans leur vie professionnelle et personnelle.
Ils pourront intervenir professionnellement en tant que formateur, consultant ou médiateur et utiliser les outils et méthodes spécifiques de l’A.T.C.C. Ils auront déjà travaillé sur leurs propres comportements et attitudes dans des situations conflictuelles.
Ils sauront ce que signifie « rester neutre » face aux parties en conflits, pour leur permettre de trouver elles-mêmes une issue équitable.

Pour cela les participant/e-s disposeront :

  • de compétences en auto-aide : bases d’une communication réussie, notions approfondies sur le contact, les résistances et l’écoute empathique, l’expression des peurs et la négociation des besoins, la capacité à percevoir des comportements de base, des jeux psychologiques, la familiarisation avec les différents types de personnalités, la reconnaissance des présupposés culturels ;
  • des compétences méthodologiques pour construire des unités de sensibilisation, répondre á des demandes de formation avec des publics adultes : en partant des expériences du public, en leur proposant des outils pour en approfondir l’analyse, en apportant des grilles conceptuelles d’interprétation, en développant des outils de changement dans les prises de conscience et d’entraînement à de nouveaux comportements;
  • des compétences pour le conseil, la médiation et l’accompagnement : capacités de mener un entretien en situation, de définir et tenir un cadre, d’introduire des techniques de visualisation des processus infra-personnels ou de groupe, et d’utiliser les techniques de communication ;
  • de connaissances dans l’utilisation de méthodes théàtrales et de confrontation, exercices de simulation, positionnement systémique, perception de la dimension culturelle, méthode autobiographique.

Objectifs

Permettre aux stagiaires de s'engager dans une voie de prévention et de transformation constructives des conflits par l'acquisition et la transmission de méthodes de communication respectueuse, de négociation, de médiation des conflits dans leur vie professionnelle et personnelle. Cela implique:

  • de prendre conscience des mécanismes et processus spontanés dans les relations et fonctionnements individuels, collectifs et culturels et les analyser ;
  • de s’entraîner à des comportements qui favorisent des démarches relationnelles, collectives et culturelles constructives;
  • d’acquérir les outils d’animation, de formation et de conseil pour intervenir auprès d’individus, de groupes et institutions;
  • d’apprendre à construire des unités de formation, de conseil individuel et d’accompagnement d’équipe et à créer de nouveaux outils adaptés à la demande
  • de définir un projet professionnel

Contenu

20 - 24 janvier 2014: Construction du groupe. Introduction aux contenus et méthodes de l’A.T.C.C. Contrat d’objectifs.

Parcours biographique;
Les principales grilles d’analyse de l’A.T.C.C. : « Pétrin » : mécanismes de la violence et de sa transformation ; conflits : la symétrie, les deux types, les trois dimensions ; le rôle de la combativité, du désir mimétique, des émotions, des besoins, des jugements, dans l’escalade de la violence ; la fonction des mots, des limites et des tiers pour diminuer la violence.
Engagement et contrat d’objectifs;
Eléments techniques de la formation.

10 - 14 mars 2014: La place des émotions dans les conflits

Les différentes formes d’émotions;
Aspects neurophysiologiques et psychologiques;
La dynamique des besoins et des peurs de la personne;
Utiliser l’énergie créatrice des émotions.
Supervision intermédiaire: Exposé-analyse par les stagiaires d’une expérience personnelle de conflit relationnel à partir de la dynamique des émotions, des besoins, désirs, des étapes de passage du conflit d’intérêts au conflit d’identité ou inversement, de la perception de la confiance ou méfiance. Retour des stagiaires, des formateurs.

2 - 6 juin 2014: La loi / les limites, le cadre pour réduire la violence dans les groupes

Les groupes: dynamique, processus, dimensions cachées;
Animer, prendre des décisions;
Besoins du groupe: rôles et fonctions, définir et partager des responsabilités;
Les phénomènes d’exclusion;
Fonction du cadre. les différentes sortes de "garant";
Les différents niveaux de lois.
Supervision intermédiaire: Exposé - analyse par les stagiaires d’une expérience personnelle de conflit de groupe à partir de la dynamique du cadre, des rôles et fonctions, des conflits de pouvoir, de la confiance et des processus d’exclusion. Retour des stagiaires, des formateurs.

15 - 19 septembre 2014: Cultures et valeurs

Préjugés, stéréotypes et jugements de valeur dans la rencontre interculturelle, les justifications;
De l’interculturel au transculturel (différentes catégories et approches des cultures);
Les valeurs et leurs enjeux dans les conflits;
Les antagonismes fondamentaux: entre spécificité et universalité des cultures;
Découvrir sa propre culture dans la confrontation interculturelle.
Supervision intermédiaire: Exposé - analyse par les stagiaires d’une expérience de conflit interculturel à partir de la dynamique des stéréotypes, jugements de valeurs, des antagonismes fondamentaux à l’oeuvre. Retour des stagiaires, des formateurs.

17 - 21 novembre 2014: Le formateur / consultant devant le groupe

Le cadre, la relation avec le groupe, les objectifs;
L’autorité et ses fondements;
L’écoute et la reformulation;
Confrontation et empathie;
Influence et pouvoir du formateur/consultant: les pièges de l’impuissance / toute-puissance.
Supervision intermédiaire: Exposé-analyse par les stagiaires d’une expérience personnelle d’intervention comme tiers dans un groupe (animateur, facilitateur, formateur) pour créer la confiance, poser un cadre, aider à reformuler des ressentis, proposer des méthodes. Retour des stagiaires, des formateurs.

19 - 23 janvier 2015: Les outils interactifs de formation et de conseil

Des outils pour dévoiler la dimension émotionnelle et rendre acteur;
Echauffements, jeux et exercices;
Théàtre interactif;
Jeux de rôles;
Méthodes de symbolisation;
Développement de la créativité;
Limites des outils interactifs: précautions et conditions d’utilisation.
Supervision intermédiaire: Exposé-analyse par les stagiaires d’une unité de formation / conseil sur un thème lié aux conflits: objectifs, méthodes, échauffements, bilan... Retour des stagiaires, des formateurs.

9 - 13 mars 2015: Méthodologie de la formation

Construire une unité de formation: plan, programme, méthodes, évaluation;
Adapter des formations à un public particulier;
Co-animer: la cohésion dans l’équipe d’animation;
L’environnement de la formation: appels d’offres, formation en intra, en inter, relations avec les clients.
Supervision intermédiaire: Exposé - analyse par les stagiaires d’une expérience personnelle de formation. Retour des stagiaires, des formateurs.

18 – 22 mai 2015: Méthodologie de l’accompagnement individuel et d’équipe

Poser un cadre d’intervention et stimuler la relation;
L’entretien en face à face;
Intervenir dans une équipe en crise;
Interroger le cadre d’une institution;
Supervision, audit, analyse de pratique.

29 juin - 3 juillet 2015: Définition du projet professionnel et bilan

Clarifier son projet professionnel;
Animer une séquence de formation ou conseil, supervisée;
Bilan et évaluation.


Public cible

Sont concernées, les personnes qui: cherchent à répondre aux besoins en prévention et en réduction des violences relationnelles, professionnelles, sociales et interculturelles dans leur domaine professionnel en tant qu’animateurs, travailleurs sociaux, enseignants, éducateurs, personnels de santé, responsables d’équipe ou toute autre profession où les relations interpersonnelles, les dynamiques de groupe, les échanges interculturels jouent un grand rôle; veulent acquérir des compétences méthodologiques en vue de rendre des individus et des groupes sociaux plus efficaces dans le développement de leurs objectifs; désirent développer des capacités d’intervention génératrices d’inclusion, de respect et de négociation; souhaitent transmettre des outils de prévention et de transformation constructives des situations de crises; se soucient d’associer compétences professionnelles et fidélité à des valeurs.


Modalité

Présentielle, les supervision à distance.

Langue du cours

Français

Durée

9 stages de 4,5 jours sur 18 mois

Coût

- individus : 500 € par stage (soit un total de 4500 € )
- ONG : 670 € par stage (soit un total de 6030 € )
- entreprises : 850 € par stage (soit un total de 7650 €)
Pour l’hébergement et la nourriture (en résidentiel) :
- compter 220 € par stage en chambre individuelle.

Frais de transport pour les stages et les supervisions : non compris. En cas de difficultés financières nous consulter.


Institution responsable

Institut européen Conflits Cultures Coopérations

Contact

Hervé Ott
Contacter
+33 565613326
IECCC Potensac 12100 Millau

Jean-Jacques Samuel
Contacter
+ 33 563576443
Chemin de Razice 81120 Le Travet


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