Formations 2013

 

Formation de leaders sociaux aux processus multi acteurs


Savoir être…
Savoir être : les relations, l’autorité, la confiance… la confiance et sa dimension culturelle. Comment la créer, l’approfondir, la garantir ? Que faire avec les « déceptions » ? l’intuition: apprendre à faire confiance à son intuition ; que faire de son sentiment d’impuissance, comment sortir de sa position de victime ? être garant de soi : connaître ses besoins, accueillir ses peurs, ses émotions, ses propres limites, ses modes de réaction, poser des limites / refuser de se sacrifier ; connaissance de soi (typologies de personnalité, reconnaître / accepter ses propres préférences) ; communiquer sur ses propres visions pour le groupe ; les symboles et les rites dans les processus d’accueil et d’intégration ;

… et savoir faire : le management, le pouvoir, assumer des responsabilités et leurs fondements interculturels.
- organiser, structurer un groupe à partir des besoins, définir le contenu des responsabilités et choisir - déléguer les personnes qui les assument ; relations humaines dans l’équipe, définir les projets, clarifier les règles ; techniques de communication : écoute active, reformulation, empathie (place des émotions), dimension culturelle (implicite - explicite…) ; techniques de prise de décision (vote, consensus) ; techniques de travail sur les conflits : auto aide, conseil, médiation ; techniques de modération - animation ; techniques de conseil : visualiser les différences culturelles, clarifier les processus de groupes ; techniques d’évaluation ; techniques de planification : processus de planification, actions.

Développer un équilibre, accepter la tension entre ces deux dimensions.
- s’autoriser à être soi-même et avec les autres ; se réconcilier avec soi-même, prendre conscience de son sentiment de culpabilité (réaction et fondements), développer sa responsabilité par rapport à sa propre histoire ; découvrir ses rôles et ses responsabilités ; équilibrer compétences et recherche de confiance ; clarifier ses propres valeurs, volontés, et ressentis ; spiritualité : reconnaître les limites de nos actes.


Objectifs

A partir de leurs propres expériences, confrontées à celles des autres, de faire l'inventaire de leurs difficultés, de leurs forces et compétences.

  • Approfondir ses propres capacités dans l'animation de groupe, d'un mouvement social.
  • acquérir les méthode pour créer de la confiance, l'entretenir, transformer les conflits
  • acquérir les méthodes de résistance constructive (communication, actions de résistance civile sans violence, programme constructif),
  • acquérir les outils de la négociation
  • d'interroger leurs propres motivations, de s'autoriser à et de fonder leur « légitimité » à être leader.

Contenu

Phase 1: une session en présentiel de 10 jours qui a pour objectif de renforcer la perception de ses propres positions et de ses modes de comportement. On développera les thèmes suivants:

Travail biographique: comment en suis-je arrivé-e à ma situation aujourd’hui?
Perception des forces et faiblesses personnelles, « empowerment ».
Comment fonctionne mon organisation: les rôles, le pouvoir, les responsabilités fonctionnelles - opérationnelles, les objectifs politiques officiels et cachés, la prévention et transformation des conflits?
Quelles représentations culturelles: légitimité de la direction, du pouvoir, des objectifs?
Mise en oeuvre pratique de transformation des conflits, d’animation de groupe et de médiation, confrontation avec son propre rôle et les résistances qui y sont liées, les méthodes d’action constructives et défensives.
Macroanalyse: introduction.
Intervision et consultation collégiale (introduction et apprentissage.)
Contrat d’apprentissage: définition d’objectifs au niveau personnel, structurel et culturel. Construction du groupe. Travail de contrat.
Les groupes d’intervision.
Des “groupes d’intervision”, doivent émerger pour permettre un accompagnement pendant tout le temps du processus. Mise en place des forums Internet et lieux de chatt. Travaux écrits à réaliser entre les sessions en présentiel.
Développement de projets.
Chaque stagiaire a un projet à définir et à réaliser dans un délai de six mois à un an, pour développer un projet dans son organisation. Les “groupes d’intervision“et les responsables de la formation le soutiennent avec des consultation via Skype.

Phase 2: une phase d’information, d’auto-apprentissage avec le soutien actif des membres des groupes d’intervision. Les matériaux disponibles sont conçus de façon interactive, de sorte que le lecteur va être directement questionné et doit à la fin pouvoir définir sa propre position, faire le lien avec ses propres expériences. Des exemples typiques sont discutés.

Contenu des dossiers de documents pour stagiaires
Fondements de l’Analyse Transactionnelle, théorie de la Gestalt, Analyse systémique;
Fondements des relations de groupe (Bion, Perls, Berne, Cohn)
Le pouvoir – confrontation (Arendt, Steiner)
Développement de mouvements sociaux (Moyer, Matthiesen)
Pédagogie des opprimés, macroanalyse, action „non-violente“(Freire etc.)
Fondements de la transformation constructive de conflits, ATCC (Ott, Bittl)
Fondements de la communication
Fondements du développement d’équipe
Fondements de l’animation de groupe
Fondements de la médiation
Fondements de la consultation et développement d´organisation
Les théories du changement
Management de projet
Outils et méthodes de formation à l’analyse de situation, de créativité, de travail interactif, d’apprentissage sociétal...
Outils de conseil pour ONG

Phase 3: réflexion et ancrage.

Un séminaire intensif de 10 jours pour confronter les connaissances apprises et acquises avec une situation concrète : mise en oeuvre pratique de transformation des conflits, d’animation de groupe et de médiation, confrontation avec son propre rôle et les résistances qui y sont liées, le thème du deuil et de l’encouragement, les méthodes d’action constructives et défensives. Réflexion biographique sur les phases de la formation.


Public cible

Des leaders sociaux expérimentés ou des personnes en démarche de formation à partir d'une bonne expérience de groupe et des conflits sociaux.


Modalité

Présentielle, peut se poursuivre à distance pour l'auto analyse de ses expériences et l'acquisition de connaissances: alternance posible.

Langue du cours

Français, anglais, espagnol

Durée

Entre 6 mois et 24 mois selon les moyens financiers.

Coût

A définir


Institution responsable

Institut européen Conflits Cultures Coopérations

Contact

Hervé Ott
Contacter
+ 33 5 65 61 33 26
IECCC Potensac 12100 Millau

Karl-Heinz Bittl
+04-911-6996294
Mobile: 0173-8063071
Hochstr. 75, D. 90522 Oberasbach


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