Afrique

 

Le pôle africain de l'UitC se conçoit comme "un espace de concertation / reconnaissance" porté par des structures indépendantes les unes des autres (ONG, organisations professionnelles, syndicats professionnels et les personnes physiques) qui ont des expériences de formation axées sur les mouvements sociaux. Le défis central sur lequel repose l'UiTC en Afrique est celui de construire une formation permanente adaptée aux enjeux de l'Afrique et de la citoyenneté.

Comment libérer dans, dans la société civile, les énergies créatrices des individus et leur donner l’autonomie de penser et d’agir ? Notamment par l’éducation et la formation permanente. Une éducation dans une école pourvoyeuse de savoirs et de connaissances scientifiques et techniques tout en valorisant les savoirs empiriques des sociétés, mais également donnant aux citoyens une rigoureuse éducation politique et civique nourrie par des débats d’idées intégrant les leçons de l’histoire et de la géopolitique. Une éducation utilisant des méthodes qui favorisent l’esprit critique, la recherche personnelle, la créativité et la recherche des solutions aux problèmes d’aujourd’hui et de demain. Cette formation de base, alternant la formation technique et la formation à la citoyenneté (droits et devoirs) et à l’écocitoyenneté, aiderait à relever le défi du développement de l’Afrique. Cette éducation se prolongerait tout au long de la vie par la formation et l’auto-formation permanente.

Destinée à améliorer ses capacités d’agir sur la nature et sur la société pour produire les biens et de services nécessaires à la satisfaction des besoins humains sans tomber dans la surconsommation destructrice de la planète et de l’humanité. Formation permanente orientée également vers le refus obstiné de la domination par les forces de l’argent et les réseaux qui les soutiennent.

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